Et liv i friskolen – friskolens liv

Et oplysningssyn og en historisk dannelsesrejse

Et dannelsesideal og en skolemodel

Under denne titel er jeg gået i gang med et skriveprojekt, som skal udmønte sig i en bogudgivelse i videnscenterets regi. Titlen kan muligvis blive ændret lidt under skriveprocessen.

Målet med projektet er, at skabe en skolehistorisk mosaik organiseret ud fra den grundtvig-koldske skolemodel, som jeg som skoleleder var med til at opbygge på Stevns Friskole i årene 1977-2006. Mosaikken sammensættes fortrinsvis af udvalgte episoder fra oplysningens historie, dansk skolehistorie samt især friskolebevægelsens historie. Hertil kommer egne pædagogiske, filosofiske og historiske idéer samt erfaringer og tolkninger gennem et dejligt og begivenhedsrigt liv i friskolebevægelsens tjeneste.

Jeg har igennem en længere årrække samlet stof og idéer til dette projekt. Bogen er således et udtryk for et længe næret ønske fra min side. Dertil kommer nu, at regeringens ensidige skolepolitik med tiltagende undervisningsmonopol og dermed nedprioritering af de frie skolers pædagogiske skaberglæde kræver et modtræk. Det er derfor også min bestræbelse at fremstille en praktisk, nutidig skolemodel i den grundtvig-koldske pædagogiske tradition som et reelt alternativ til folkeskolen. Denne skolemodel skal opfattes som en ud af mange mulige grundtvig-koldske pædagogiske tolkninger – altså som en inspiration til andre om at tænke kreativ pædagogik.

Kort kan arbejdet sammenfattes således: Målet med denne bog er at beskrive en skolemodel med udgangspunkt i den grundtvig-koldske pædagogik centreret om ”skolen for livet” set i en kulturhistorisk, folkelig og samfundsmæssig belysning og indsat i en global, historisk oplysningsmæssig sammenhæng.

Aksel Bording