Årsberetning for Videnscenteret maj 2006

Tidernes strømninger sætter historiske spor. Spor der er uudslettelige, spor der forklarer forandringer, og spor der kan give mod til at kæmpe mod tidens strømninger. Uden historiske spor er det vanskeligt at skabe sig en identitet som menneske og umuligt at forklare -  og forsvare -  et livs- og dannelsessyn, der kan imødegå de strømninger i tiden, der har nyttetænkning som det vigtigste mantra – en nyttetænkning, hvor uddannelse er reduceret til at matche de markedsøkonomiske behov, og hvor formålet er, ar vi som danskere og europæere skal kunne hævde os på det globale marked.

I Videnscenteret er der en guldgrube af historiske spor, hvis vigtigste formål er at synliggøre og dokumentere de folkelige bevægelsers betydning for det dannelses- og samfundssyn, der gennem de sidste 150 år har været kendetegnende for vores selvforståelse..

 I 2006 og 2007 får vi et årligt beløb fra Dansk Friskoleforening på 150.000 kr., og der er mulighed for at søge støtte til relevante projekter på op til 150.000 kr. årligt. Lærerskolens bidrag er fri husleje, fri telefon, Internetforbindelse og varme, det svarer til ca. 80.000 kr. årligt. Desuden støtter Fri- og Valgmenighederne med et bidrag på 1.500 kr. årligt. Langt det største støttebeløb bruges til at lønne en fast medarbejder.

Lis Eriksen Toelberg er ansat på andet år som  daglig leder af Videnscenteret. Lis er et meget engageret menneske, der har stor forståelse for værdien af de folkelige bevægelsers betydning for det dannelses- og samfundssyn, der er grundlaget for de frie skolers selvforståelse. Udover at passe de daglige gøremål, der omfatter udlån af bøger, servicering af brugerne,  registrering af folkelige tidsskrifter og indsamling af ”det grå materiale”,  er Lis et meget iderigt menneske, der hele tiden kan se muligheder frem for begrænsninger, hvilket er yderst værdifuldt – set i lyset af det forholdsvis beskedne økonomiske grundlag.

Peter Nellemann Larsen har vi desværre ikke haft mulighed for at ansatte på deltid i det forløbne år, men vi har alligevel haft stor glæde af hans kendskab til Videnscenteret, idet han har lagt et meget stort frivilligt arbejde der. Det er vi meget glade for, og vi er især glade for, at vi fra maj 2006 igen kan ansætte Peter på deltid.

Udover den store frivillige indsats fra Peter, har Selma Mouritsen og jeg selv holdt åbent om onsdagen.

Efter sidste årsmøde besluttede styrelsen at fremme samarbejdet med lærerskolen, idet vi finder det meget relevant, at studerende fra læreskolen bliver knyttet tættere til Videnscenterets virke. Når vi mener, det er vigtigt, så er det, fordi lærerskolens studerende ofte benytter sig af både bibliotek og arkivalier; men endnu vigtigere er det, at vi i samarbejde med lærerskolen kan udvikle ideer til fremadrettede projekter, der på længere sigt kan blive nyttige i kampen for det frihedssyn på dannelsesområdet, vi ønsker at bevare. I indeværende år har Paw Møller Pedersen fra 5. årgang og Helge Andersen Lund fra 2. årgang deltaget i styrelsesmøderne, og det har været til stor gensidig inspiration.

Årets gang i Videnscenteret

På en varm sommeraften i juni 2005 fik vi besøg fra Egebjerg Lokalhistoriske Forening. Der var cirka 40 fremmødte, og aftenens indhold var dels en beretning om højskolens- og lærerskolens historie belyst ved de gamle og nye bygninger, dels en beretning om Nornesalen og Videns- og Studiecenter for Fri Skole. Selma Mouritsen gjorde rede for historien og Rune Holm stod for rundvisningen af lærerskolens bygninger. Eilif Frank, der var initiativtager til indsamling af friskolernes historie, fortalte om starten til det, der senere blev Nornesalen og Biblioteket for det Folkelige Arbejde, og endelig fortalte Birte Fahnøe Lund om Videnscenterets opgaver i dag. Der var ligeledes rundvisning i bibliotek og arkiv ved Lis og Peter.

Bogen – Min Friskoletid er nu endelig gået i trykken. Det har været en spændende, men også lang og sej proces. Med baggrund i Videnscenterets økonomiske vilkår, er det kun muligt at udgive bøger ved hjælp af fondsstøtte. Mange fonde er søgt, og vi har fået mange afslag; men heldigvis har vi fået tilsagn om støtte fra henholdsvis Faberfonden, Felix - fonden, Velux Fonden og Grundtvig Fonden. Fondsstøtten beløber sig samlet til 34.000 kroner. Bogen bliver udgivet i samarbejde med Dansk Friskoleforening, et samarbejde vi værdsætter meget højt.

Bogen præsenteres den 17. maj og i den forbindelse, vil Videnscenteret være vært ved en reception på lærerskolen fra kl. 15.00.

Bogen består af 15 spændende beretninger fra elever, der har gået på friskole i et tidsrum, der spænder over cirka 100 år. I årsskriftet, der omtales senere i beretningen, har Inger Hartby skrevet om baggrunden for bogens tilblivelse, om processen i forbindelse med skrivearbejdet og om hvorfor, det har betydning for fremtiden, at de historiske spor synliggøres ved hjælp af personlige erindringer. Vi har planer om at indsamle erindringer fra Jylland og Sjælland, og samtlige erindringer vil indgå i Videnscenterets arkiv med det formål at indsamle dokumentation om den uddannelsestradition, der er baseret på Grundtvig og Kolds skoletanker.

I vinterens løb har der været afholdt to kurser for friskolelærere i henholdsvis filosofi og fortælling. Kurserne er blevet til i et samarbejde mellem Videnscenteret  og kursusudvalget i Dansk Friskoleforening. Når vi har valgt at udbyde kurser, skal det ses i lyset af Videnscenterets formål og virkeområde. Vi tror, det er på høje tid at fokusere på de grundlæggende ideer i de frie skolers tradition og menneskesyn -  set både i et historisk og nutidigt perspektiv. Fortællingen er en hjørnesten i de grundtvig – koldske friskoler, men fortællingen har mange strenge, og hvad indholdet af fortælling er, tolkes på mange måder; derfor er det nødvendigt at overveje, hvorfor vi fortæller, og hvad vi fortæller.

Men hvorfor filosofikursus? Når vi har valgt at lave et kursus i at anvende filosofi i hverdagen på skolerne, så er det, fordi vi tror, det er nødvendigt at give børnene mulighed for at forholde sig til ”livets store spørgsmål”. Det praktiseres helt sikkert på alle skoler i de enkelte klasser, men pointen er, at børn og voksne i en hektisk og fragmenteret hverdag har behov for en fælles referenceramme, der kan medvirke til at alle børn og voksne på de enkelte skoler får kendskab til de etiske og moralske spørgsmål, der optager forældre, lærere og børn.

Der var mange positive tilkendegivelser fra deltagerne, og kursusudvalget i Dansk Friskoleforening har opfordret os til at genopslå disse kurser i 2007.

Vi har planer om at lave kurser, der beskæftiger sig med fællessangens betydning for de frie skoler - især med fokus på morgensang/morgensamling.

Som omtalt i sidste årsberetning har vi gennem længere tid arbejdet med en visionsplan for Videnscenteret. Resultatet af dette arbejde er en visionsplan til internt brug samt en præsentationsfolder, der fortæller om Videnscenterets formål og arbejdsområder. Maren Skotte, der er konsulent på Friskolerne Kontor, har været en stor hjælp i forbindelse med den skriftlige udformning af folderen. Folderen vil blive præsenteret umiddelbart efter sommerferien.

En af kerneopgaverne i Videncenteret er registrering af de frie skolers arkivalier. De er p.t.  registreret i Arkibas 3, der ikke er tilgængeligt på Internettet. Arkibas 4 er et Internetbaseret program, og vi mener, det er meget vigtigt, at vore arkivalier kan benyttes til både amatør- og professionel forskning; derfor har vi valgt, at arkivalierne skal registreres i Arkibas 4. Vi har fået midler fra den omtalte projektpulje fra Dansk Friskoleforening til omregistrering af arkivalierne, og vi har ansat Peter Nellemann Larsen til at bistå med denne opgave. Desuden har vi indgået et samarbejde med Vartovarkivet, der vil forestå ”oplæringen” af Lis og Peter, så arkivalierne, der er samlet i de folkelige arkiver, får ens søgeord. Selma vil påtage sig registrering og arkivering af billedmaterialet og vil deltage i den fælles ”oplæring” i Videnscenteret.

Videnscenterets hjemmeside har fået en helt ny profil. Det er Ebbe Lilliendal Jørgensen, der har udarbejdet hjemmesiden og den opdateres jævnligt. Vi er meget glade for denne løsning, da vi mener, det har stor betydning for Videnscenterets profilering, at brugerne kan holde sig informeret om Videnscenterets mangfoldige virke.      

Årsskriftet er en glædelig nyhed. Vi har ikke økonomiske midler til at udgive et årsskrift, men Lis har sørget for en sponsor. Det er vi meget glade for, da det er med til at synliggøre de mange aktiviteter, der har været i årets løb.

Forskning – ph.d. studerende Ulrik Overgaard er godt i gang med sit forskningsprojekt vedrørende de frie skolers berettigelse i nutiden. Vi har store forventninger til forskningen på dette område, da det er nødvendigt at få dokumentation, der kan give anledning til selvransagelse, og til synliggørelse af de frie skolers betydning – set både i et historisk, nutidigt og fremtidigt perspektiv.

Videnscenteret -  som center for indsamling af viden. Med den tiltagende centrale styring af  uddannelsessystemet er frihedsbegrebet under konstant pres. Spørgsmålet er, hvordan vi kan medvirke til at gøre skaden mindst mulig. Fx skal de frie skoler fremover kunne dokumentere, hvordan undervisningen evalueres. Evaluering kan tolkes på mange måder, og hvis de frie skoler selv skal byde ind med alternative evalueringsformer for at undgå centralt styrede test, så er det nødvendigt, at der forskes inden for dette område. Vi vil tage initiativ til, at der igangsættes en kulegravning af evalueringskulturen på de frie skoler og med baggrund i disse erfaringer udvikle alternative evalueringsformer.

Afslutningsvis vil vi nævne, at vi er meget tilfredse med, at mange af vore initiativer er lykkedes. Det er dog vigtigt at understrege, at der er mange væsentlige opgaver, vi gerne vil påtage os, men vi må erkende, at vore muligheder er begrænsede, fordi vi i øjeblikket hverken har menneskelige eller økonomiske ressourcer til at påtage os yderligere opgaver. Det skal ikke opfattes som en klagesang, vi tror på, at vi i fremtiden kan være medvirkende til at sætte spor, der får betydning for det dannelses- og samfundssyn, vi kæmper for at bevare.